Estudio encuentra que dos tercios de los estudiantes de medicina brasileños experimentan depresión moderada a grave
2 fuentes · Brasil
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- UOL
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La tendencia política es comparable dentro de un país, no entre países, y por eso la barra agrupa por país primero. Las emisoras de financiación pública no se marcan como vinculadas al Estado.
El propietario de cada medio se indica como dato, y no como un juicio sobre el medio.
Todas las fuentes de esta historia informan desde Brasil.
Traducido del original en inglés, que se escribió a partir de las fuentes que se enumeran abajo.
Un estudio publicado en el Brazilian Journal of Psychiatry revela que el 66 por ciento de los estudiantes de medicina en Brasil presentan síntomas de depresión moderada a grave. Realizado por investigadores del Centro de Investigación e Innovación en Salud Mental (CISM), el estudio encuestó a 1,026 estudiantes en 74 instituciones públicas y privadas entre septiembre de 2023 y septiembre de 2024. Además, el 50.5 por ciento de los participantes mostró síntomas de ansiedad.
Estas cifras superan las estimaciones globales para los estudiantes de medicina, donde las tasas de depresión y ansiedad se reportan en 27.2 por ciento y 33.8 por ciento, respectivamente. El factor estresante citado con más frecuencia entre los estudiantes fue la falta de tiempo, seguido por el rendimiento académico, las relaciones, las preocupaciones de salud y las dificultades de aprendizaje.
El psiquiatra Rodolfo Furlan Damiano, uno de los investigadores principales del estudio, atribuyó el problema a un currículo oculto donde el sufrimiento y la escasez de tiempo se naturalizan como parte de la formación médica y se transmiten a través de generaciones. La investigación utilizó herramientas estandarizadas, incluyendo el PHQ-9 para la depresión, el GAD-7 para la ansiedad, el JHLES para la percepción del entorno de aprendizaje y el MSSF para los factores de estrés.
Los hallazgos indicaron una disparidad entre los tipos de instituciones. Los estudiantes de universidades privadas reportaron un entorno de aprendizaje más positivo, específicamente en relación con el clima académico y las relaciones con los profesores. En contraste, los estudiantes de universidades públicas reportaron niveles más altos de estrés relacionados con las evaluaciones y las calificaciones.
Natália Barros, estudiante de tercer año en Unifesp, ejemplifica estos hallazgos. Ella reporta experimentar fatiga, trastornos del sueño y pérdida de apetito debido a las exigencias de su curso. También señaló dificultades para comunicarse con los profesores durante sus dos primeros años y observó una atmósfera competitiva donde los estudiantes a veces se niegan a compartir materiales de estudio.
Cómo lo enmarcó cada lado
- Centroizquierda
- El medio presentó los resultados del estudio y el testimonio personal como un informe fáctico sobre la salud mental de los estudiantes.
- Centro
- El medio presentó los resultados del estudio y el testimonio personal como un informe fáctico sobre la salud mental de los estudiantes.
Fuentes
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