La Corte Suprema de Apelaciones ratifica los nuevos modelos de escuelas públicas del Cabo Occidental
2 fuentes · Sudáfrica
Quién lo informó
- Daily Maverick
- Business Day
Qué significan los colores
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- Un bloque rayado indica que el medio está vinculado a un Estado o controlado por él.
La orientación política indica dónde se sitúa el medio dentro de la política de su propio país. Nunca es una posición en una única escala global.
La tendencia política es comparable dentro de un país, no entre países, y por eso la barra agrupa por país primero. Las emisoras de financiación pública no se marcan como vinculadas al Estado.
El propietario de cada medio se indica como dato, y no como un juicio sobre el medio.
Todas las fuentes de esta historia informan desde Sudáfrica.
Traducido del original en inglés, que se escribió a partir de las fuentes que se enumeran abajo.
La Corte Suprema de Apelaciones (SCA) ha desestimado las impugnaciones legales presentadas por el Sindicato Sudafricano de Maestros Democráticos (Sadtu) y la organización sin fines de lucro Equal Education, ratificando la autoridad del Cabo Occidental para establecer nuevos modelos para las escuelas públicas. El fallo afirma la legalidad de la Ley de Educación Escolar Provincial del Cabo Occidental, la cual permite la creación de escuelas financiadas por donantes y de colaboración, así como una autoridad independiente de evaluación escolar e instalaciones de intervención para estudiantes culpables de faltas graves.
La SCA determinó que la educación es una competencia concurrente tanto del gobierno nacional como del provincial. El tribunal dictaminó que, si bien las escuelas de colaboración y las financiadas por donantes siguen siendo escuelas públicas, no son del tipo ordinario contemplado por la Ley de Escuelas Sudafricanas. Esto permite que los departamentos provinciales aprueben leyes que establezcan estas instituciones, incluidas aquellas que se desvíen de las reglas estándar respecto a la constitución de los órganos de gobierno escolar.
Bajo el modelo de escuela de colaboración, los socios operadores escolares sin fines de lucro reciben una representación del 50 por ciento en los órganos de gobierno escolar. David Harrison, director ejecutivo del DG Murray Trust, afirmó que este modelo utiliza fondos de donantes para nombrar personal adicional e introduce un seguimiento cercano de la impartición del currículo. Señaló que el rendimiento académico en las escuelas secundarias participantes ha mostrado una mejora significativa, citando la escuela secundaria Silikamva en Houtbay, donde la tasa de aprobación de matric aumentó del 40 por ciento en 2019 al 100 por ciento en 2025.
Sadtu y Equal Education argumentaron que estas variaciones violaban la Ley de Escuelas Sudafricanas y socavaban la participación democrática de los padres. Un portavoz de Sadtu expresó su decepción con el resultado. El departamento de educación del Cabo Occidental acogió con satisfacción el fallo, afirmando que las reformas son constitucionales y se centran en el mejor interés de los estudiantes.
Los medios con tendencia de centro derecha presentaron el fallo como una victoria para la innovación y la experiencia del sector privado en la mejora de la gobernanza escolar. En contraste, una perspectiva de centro izquierda presentó el fallo como un posible golpe al cambio radical, argumentando que la uniformidad burocrática actual del sistema público sofoca el liderazgo imaginativo y falla a los estudiantes más pobres.
Cómo lo enmarcó cada lado
- Centroizquierda
- Presentó el fallo dentro de una crítica más amplia a las limitaciones burocráticas en la escolarización pública y la necesidad de un rediseño escuela por escuela.
- Centroderecha
- Presentó el fallo como una victoria para la innovación y la integración de la experiencia del sector privado para mejorar el rendimiento escolar.
Fuentes
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