Dados do PISA 2025 revelam alto uso de IA e aumento de proibições de celulares em escolas brasileiras

Quase metade dos estudantes brasileiros usa chatbots de inteligência artificial para tarefas escolares pelo menos uma vez por semana, de acordo com os dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) 2025 divulgados pela OCDE. Especificamente, 48 por cento dos estudantes brasileiros relatam esse uso, o que está ligeiramente acima da média da OCDE de 46 por cento. Apesar dessa adoção pelos estudantes, as escolas do Brasil lutam para integrar a tecnologia digital na pedagogia. O país registrou uma pontuação de -0,86 no Indicador de Capacidade Digital Escolar, ficando abaixo da média da OCDE de -0,03. Este índice mede fatores como habilidades técnicas dos professores, a existência de plataformas online eficazes e recursos disponíveis para formação docente. O Brasil registrou um aumento rápido na proibição de telefones celulares nas escolas, subindo de 37 por cento em 2022 para 81 por cento em 2025. Esta tendência é mais rápida do que a média da OCDE, que cresceu de 34 por cento para 49 por cento. A OCDE observa que a proibição de celulares é uma das medidas mais eficazes contra a distração digital. No Brasil, estudantes que relatam se distrair com dispositivos digitais em aulas de ciências pontuam, em média, 19 pontos a menos, uma lacuna maior do que a diferença de 11 pontos vista na média da OCDE. Enquanto a cobertura de inclinação centro foca na lacuna estatística entre o uso de IA pelos estudantes e a capacidade institucional, a cobertura de inclinação centro-direita apresenta a integração da IA nas salas de aula como uma questão de cautela.