Estudantes de Singapura ficam em primeiro lugar em leitura e em segundo em múltiplos domínios no PISA 2025
2 fontes · Singapura · 2 delas ligadas a um Estado
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- CNA
- The Straits Times
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Todas as fontes desta história reportam de Singapura.
Traduzido do original em inglês, que foi escrito a partir das fontes listadas abaixo.
Os estudantes de 15 anos de Singapura ficaram em primeiro lugar globalmente em leitura e em segundo em matemática, ciências e resolução de problemas computacionais, de acordo com o Programa para a Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) 2025. O estudo, realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), envolveu 6.600 estudantes de 145 escolas secundárias públicas e 12 escolas privadas em Singapura. Macau ficou em primeiro lugar em resolução de problemas computacionais, enquanto a China liderou em matemática e ciências.
A avaliação de 2025 introduziu um novo domínio chamado Aprendizagem no Mundo Digital, que mede a resolução de problemas computacionais. Esta área avalia como os estudantes utilizam o pensamento computacional e ferramentas digitais para resolver problemas do mundo real, como programar uma garra robótica para classificar objetos ou modelar a aptidão física para astronautas. Mais da metade dos estudantes de Singapura foram classificados como de alto desempenho neste domínio, em comparação com a média da OCDE de 25 por cento.
Singapura também registrou a maior proporção de estudantes com desempenho acadêmico abrangente, com 15 por cento dos estudantes atuando nos dois níveis de proficiência mais altos em leitura, matemática e ciências. Isso é significativamente superior à média da OCDE de 3 por cento. Além disso, os estudantes singapurianos ficaram em segundo lugar em um novo módulo de ciências ambientais.
Apesar desses rankings, o Ministério da Educação observou que os estudantes de Singapura perceberam suas famílias como menos solidárias à sua aprendizagem do que seus pares da OCDE. Por exemplo, 49 por cento relataram discussões familiares semanais sobre o desempenho escolar, enquanto a média da OCDE era de 60 por cento. O Ministério da Educação também mencionou uma lacuna de desempenho crescente e está expandindo o apoio a estudantes desfavorecidos por meio de recursos como o ComLink+.
As tendências globais no relatório PISA 2025 mostraram o menor desempenho médio da OCDE registrado até agora em ciências, leitura e matemática. O relatório destacou um declínio em habilidades críticas, como a avaliação de informações e o pensamento crítico, observando que a parcela de leitores precipitados quase dobrou entre 2018 e 2025.
Como cada lado enquadrou
- Centro
- O veículo de inclinação central focou fortemente nos rankings específicos e nos dados sociais relativos ao apoio familiar e crenças ambientais.
- Centro-direita
- O veículo de centro-direita enfatizou o declínio global mais amplo nos padrões educacionais e os esforços do governo para enfrentar a lacuna de desempenho.
Fontes
100% das afirmações deste artigo foram rastreadas até as reportagens de origem listadas acima.