Suspensões Generalizadas de Aulas Anunciadas para 17 de Agosto Devido à Monção do Sudoeste
2 fontes · Filipinas
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- Rappler
- Philippine Daily Inquirer
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Todas as fontes desta história reportam de Filipinas.
Traduzido do original em inglês, que foi escrito a partir das fontes listadas abaixo.
Unidades de governo local em várias regiões das Filipinas suspenderam as aulas presenciais na segunda-feira, 17 de agosto, devido às chuvas persistentes trazidas pela monção do sudoeste. As suspensões afetaram vários níveis de escolas públicas e privadas em Calabarzon, Luzon Central e na Região Administrativa de Cordillera.
Em Calabarzon, as suspensões foram implementadas em partes de Cavite e Batangas. Especificamente, a cidade de General Trias em Cavite e Nasugbu em Batangas suspenderam as aulas em todos os níveis. Outras áreas afetadas em Cavite incluíram Amadeo, cidade de Cavite, cidade de Dasmariñas, cidade de Imus, Kawit, Maragondon, Naic, Noveleta, Rosario, Tanza, Ternate e cidade de Trece Martires. Em Batangas, as suspensões também ocorreram em Balayan, cidade de Calaca, Calatagan, Lemery, Lian e Tuy.
Luzon Central também registrou suspensões generalizadas. Em Bulacan, as aulas foram suspensas em Calumpit, Hagonoy, Marilao e Paombong, com escolas selecionadas afetadas em Balagtas. Em Nueva Ecija, Santa Rosa suspendeu as aulas da pré-escola ao ensino médio. Pampanga relatou suspensões em Arayat, Bacolor, Masantol, Minalin, cidade de San Fernando e San Simon, sendo que esta última e Santo Tomas estenderam as suspensões até quinta-feira, 20 de agosto. Guagua e Macabebe também implementaram suspensões.
Na Região Administrativa de Cordillera, as aulas presenciais da pré-escola ao ensino médio foram suspensas em Abra. Benguet relatou suspensões em Atok, Buguias, Kabayan, La Trinidad, Mankayan e Sablan para a pré-escola ao ensino médio, enquanto Bakun e Itogon suspenderam todos os níveis. Bokod e Kapangan suspenderam as aulas da pré-escola ao ensino fundamental.
As autoridades escolares foram orientadas a implementar modalidades de aprendizagem alternativa durante o período de suspensão.
Como cada lado enquadrou
- Centro-esquerda
- O veículo de inclinação centro-esquerda forneceu um diretório abrangente, baseado em listas, de todas as áreas afetadas em múltiplas regiões.
- Centro
- O veículo de inclinação central focou em ações governamentais locais específicas e na implementação de modalidades de aprendizagem alternativa.
Fontes
100% das afirmações deste artigo foram rastreadas até as reportagens de origem listadas acima.