Los resultados de PISA 2025 revelan un declive global en la competencia de los estudiantes
14 fuentes en 9 países
Quién lo informó
- elDiarioAR
- Infobae
- La Nacion
- G1
- Folha de S.Paulo
- Le Monde
- France 24
- Der Spiegel
- Frankfurter Allgemeine
- La Tercera
- Haaretz
- El Pais
- Neue Zuercher Zeitung
- Bangkok Post
Qué significan los colores
- Izquierda
- Centroizquierda
- Centro
- Centroderecha
- Derecha
- Un bloque rayado indica que el medio está vinculado a un Estado o controlado por él.
La orientación política indica dónde se sitúa el medio dentro de la política de su propio país. Nunca es una posición en una única escala global.
La tendencia política es comparable dentro de un país, no entre países, y por eso la barra agrupa por país primero. Las emisoras de financiación pública no se marcan como vinculadas al Estado.
El propietario de cada medio se indica como dato, y no como un juicio sobre el medio.
Traducido del original en inglés, que se escribió a partir de las fuentes que se enumeran abajo.
Los resultados de PISA 2025 publicados por la OCDE muestran un declive general en el rendimiento estudiantil en 91 países y economías, con los puntajes promedio para los miembros de la OCDE alcanzando sus niveles más bajos en la historia del estudio. El declive es más pronunciado en lectura y matemáticas, con el promedio de la OCDE cayendo 14 puntos en lectura y 9 puntos en matemáticas desde 2022. Expertos e informes atribuyen esta tendencia a la baja a los efectos a largo plazo de los cierres escolares por la pandemia, el aumento del tiempo frente a las pantallas y el impacto de las redes sociales en la atención de los estudiantes. En Asia, China, Singapur, Japón y Corea del Sur continúan liderando globalmente, aunque algunas de estas naciones también muestran un declive en la competencia lectora.
Los resultados regionales varían significativamente. En América Latina, Chile y Uruguay siguen siendo líderes a pesar de experimentar sus propios declives. Argentina registró una caída en los tres dominios, registrando su peor resultado histórico en matemáticas. Brasil se mantuvo estadísticamente estable en lectura y matemáticas durante la última década, pero continúa puntuando muy por debajo del promedio de la OCDE. En Europa, Alemania y Suiza informaron declives, y Alemania registró algunos de sus peores resultados hasta la fecha. Francia también experimentó un declive, lo que desencadenó debates nacionales sobre el declive intelectual. Mientras tanto, El Salvador informó que un programa piloto específico que utiliza inteligencia artificial y tecnología llevó a 171 escuelas a lograr resultados comparables a los de Alemania y Suecia, aunque estas cifras no representan el promedio nacional.
Las interpretaciones de los datos difieren según las perspectivas políticas. Fuentes de centroderecha enfatizan el fracaso de los sistemas educativos para mantener el aprendizaje fundamental, el impacto negativo de las pantallas y la necesidad de políticas que trasciendan los cambios de gobierno. Fuentes de centroizquierda destacan el papel de la desigualdad socioeconómica, la falta de capacitación docente y el fracaso de administraciones anteriores. Algunas perspectivas de centroizquierda también cuestionan la validez de PISA, argumentando que su enfoque estrictamente cuantitativo ignora otras formas de conocimiento y no tiene en cuenta la inclusión de estudiantes más vulnerables en el grupo de pruebas.
Cómo lo enmarcó cada lado
- Izquierda
- Se centró en el fuerte declive en contextos nacionales específicos como Israel.
- Centroizquierda
- Enmarcó los resultados como una consecuencia de la desigualdad sistémica, la falta de apoyo docente y las limitaciones de las pruebas cuantitativas.
- Centro
- Enmarcó los resultados como un conjunto de datos complejo que requiere una lectura cuidadosa de los cambios demográficos y el impacto a largo plazo de la pandemia.
- Centroderecha
- Enmarcó los resultados como un fracaso de la calidad educativa y una advertencia sobre la influencia disruptiva de la tecnología y los sindicatos.
Fuentes
- Centro Bangkok Post: Thai students below OECD PISA average
- Centroizquierda Der Spiegel: Education: 25 years of Pisa shock, how Germany stands today
- Centroizquierda El Pais: Spanish students are the ones who use AI to study the most in the developed world (and it does not improve their performance)
- Centroizquierda El Pais: Why Spain has had the greatest educational drop in the 25 years of the PISA report
- Centroizquierda El Pais: The debate: Is the PISA Report that important?
- Centroizquierda El Pais: Why Madrid, Castilla y León and Asturias are the best in the PISA Report
- Centro Folha de S.Paulo: Pisa 2025: The grade at 15 begins much earlier
- Centro Folha de S.Paulo: Education in a bad spot
- Centro France 24: Jean-Michel Blanquer: "One must not be fatalistic" regarding France's Pisa ranking
- Centroderecha Frankfurter Allgemeine: F.A.Z. Podcast for Germany: Pisa Shock: Worst Chinese in Math Ahead of Best Germans
- Centroizquierda G1: Pisa: performance of Brazilian students remains below the average of more developed countries
- Izquierda Haaretz: Israeli students' PISA scores plummet to unprecedented low, new OECD report says
- Centroderecha Infobae: PISA 2025: reasons for a fall that again triggers alarms in Latin America
- Centroderecha Infobae: Pilot program with AI and technology brings 171 Salvadoran schools to levels of developed countries in PISA, government says
- Centroderecha La Nacion: What the school stopped promising: social mobility
- Centroderecha La Tercera: Why did Chile do poorly on the PISA test? “Pandemic generation” and excessive use of screens emerge as factors
- Centroizquierda Le Monde: PISA 2025: the narrative of "French declinism" back in the presidential race
- Centroderecha Neue Zuercher Zeitung: DATA ANALYSIS: Swiss students are among the best in Europe. But one thing connects them with the Germans: They are getting worse
- Centroizquierda elDiarioAR: Following the poor results of the PISA tests, the Government affirms it will maintain the adjustment in education
- Centroizquierda elDiarioAR: Adriana Puiggrós, on PISA tests: “Argentine education had improved much from 2000 onwards”
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