Resultados do PISA 2025 Revelam Declínio Global no Desempenho dos Estudantes

Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) de 2025 indicam um declínio global no desempenho dos estudantes, particularmente em leitura e matemática. Na França, os estudantes registraram suas pontuações mais baixas desde que o ranking começou em 2000, com quedas de 18 pontos em leitura e 16 pontos em matemática em comparação a 2022. Na Colômbia, os resultados permaneceram relativamente estáveis, mas continuaram significativamente abaixo da média da OCDE, com apenas 1 por cento dos estudantes atingindo o nível superior em leitura. A Malásia também viu um declínio no desempenho, com apenas 35 por cento dos estudantes alcançando proficiência básica em matemática.

Especialistas e autoridades de diferentes regiões atribuíram essas tendências a vários fatores, incluindo o impacto da pandemia de COVID 19 e a influência de ecossistemas digitais como o TikTok e a inteligência artificial. Na Colômbia, o fechamento prolongado das escolas durante a pandemia é citado como uma causa primária para as lacunas de aprendizagem no ensino primário. Na França, o Conselho de Análise Econômica alertou que a falha em melhorar esses resultados poderia levar a uma queda do PIB de aproximadamente 150 bilhões de euros até 2050, devido à menor produtividade e ao maior desemprego juvenil. Na Malásia, o ex-Ministro da Educação Maszlee Malek argumentou que os resultados devem ser vistos como um relatório de progresso nacional, e não como um boletim pessoal para os atuais funcionários do governo, observando que os resultados educacionais são moldados ao longo de muitos anos.