Resultados do PISA Revelam Declínio Global no Desempenho dos Alunos e na Estabilidade em Sala de Aula
2 fontes em 2 países · Argentina · Espanha
Quem noticiou
- Infobae
- El Pais
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Traduzido do original em inglês, que foi escrito a partir das fontes listadas abaixo.
As pontuações dos alunos em matemática e leitura caíram em 37 dos 38 países da OCDE. Desde 2015, alunos de 15 anos na OCDE perderam 22 pontos em matemática e 27 pontos em leitura, o que é aproximadamente equivalente a um ano escolar de aprendizado. Na Espanha, o declínio é mais pronunciado. Na Argentina, os resultados destacam uma crise severa no ambiente de sala de aula. De acordo com pesquisas com alunos, 58 por cento dos estudantes argentinos relataram que ruído e desordem interrompem a maioria ou todas as suas aulas de ciências, a maior porcentagem entre os 91 sistemas participantes. Outros países latino-americanos, incluindo Uruguai, Paraguai, Brasil e Chile, também relataram altos níveis de desordem em sala de aula.
Especialistas oferecem várias teorias para explicar essas tendências. Alguns apontam o impacto da pandemia, a ascensão das redes sociais e de conteúdos de vídeos curtos, uma diminuição no sono entre adolescentes e um declínio na leitura por prazer. Na Espanha, os dados mostram que os alunos que leem semanalmente diminuíram e o desempenho caiu mais em questões que envolvem textos longos. Existe também uma teoria de que a adoção precoce de inteligência artificial em domicílios mais ricos pode ter contribuído para uma queda maior nas pontuações de alunos de contextos com mais recursos.
As interpretações dessas falhas variam conforme a perspectiva política. Fontes de centro-esquerda enquadram a questão como um problema societal complexo, citando os limites das escolas para contrabalançar males sociais e pedindo mais recursos e mudanças no modelo educacional. Em contraste, fontes de centro-direita enquadram a desordem na sala de aula como uma crise de autoridade. Um especialista citado por uma fonte de centro-direita argumentou que o discurso progressista ao longo de várias décadas confundiu autoridade com autoritarismo, enfraquecendo assim o poder dos professores sem fornecer um substituto viável.
Como cada lado enquadrou
- Centro-esquerda
- Enquadrou o declínio como uma falha sistêmica ligada a mudanças sociais e à falta de recursos educacionais.
- Centro-direita
- Enquadrou a desordem em sala de aula como resultado da erosão da autoridade do professor causada por ideologias progressistas.
Fontes
- Centro-esquerda El Pais: A school with more specialists and other keys to fix Spain's debacle in the PISA Report
- Centro-esquerda El Pais: PISA and the ‘post-literate’ society
- Centro-esquerda El Pais: How is the PISA collapse explained? The disturbing thing is that we do not know
- Centro-esquerda El Pais: The vertigo of PISA and the limits of the school
- Centro-direita Infobae: Disorder in the classroom: why the learning climate broke down in Argentina and what clues PISA offers to recover it
93% das afirmações deste artigo foram rastreadas até as reportagens de origem listadas acima.