Estudo PISA Revela Declínio nas Competências dos Estudantes em Toda a Europa
3 fontes em 3 países · Alemanha · Países Baixos · Noruega
Quem noticiou
- Frankfurter Allgemeine
- NRC
- Aftenposten
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Traduzido do original em inglês, que foi escrito a partir das fontes listadas abaixo.
O estudo PISA mais recente indica um declínio significativo nas competências básicas entre jovens de quinze anos em vários países europeus. Na Alemanha, aproximadamente um terço dos estudantes carece de habilidades fundamentais em leitura e matemática, enquanto um quarto apresenta dificuldades em ciências. Na Noruega, os estudantes estão com desempenho bem abaixo da média da OCDE em todas as escalas, com habilidades observadas como claramente inferiores às de anos anteriores. Nos Países Baixos, quatro em cada dez jovens de quinze anos correm o risco de deixar a escola com baixos níveis de alfabetização, uma tendência que vem declinando desde 2012.
Na Alemanha, o estudo destaca uma forte correlação entre origem social e sucesso acadêmico. Apenas dois por cento dos estudantes de famílias desfavorecidas atingiram o nível mais alto de competência em ciências, em comparação com aproximadamente 25 por cento dos estudantes de origens privilegiadas. Essa lacuna é mais pronunciada na Alemanha do que na maioria das outras nações da OCDE, com exceção de Luxemburgo e Eslováquia.
Especialistas em educação nos Países Baixos sugerem que uma ênfase excessiva anterior em estratégias de leitura em detrimento de textos ricos em conhecimento contribuiu para o declínio. Pesquisadores observam que a compreensão leitora está estreitamente ligada ao conhecimento existente do aluno sobre um assunto. Enquanto isso, na Noruega, os resultados provocaram discussões sobre a eficácia da proporção professor por aluno, já que os dados sugerem que mais recursos não levaram necessariamente a melhores resultados.
Como cada lado enquadrou
- Centro
- Esta fonte enquadra a questão como um problema pedagógico, focando nos métodos instrucionais específicos usados para ensinar a leitura.
- Centro-direita
- Essas fontes enquadram os resultados como uma falha de igualdade de oportunidades e uma necessidade de mudança sistêmica em relação a como a origem social impacta o sucesso.
Fontes
- Centro-direita Aftenposten: More teachers per pupil does not seem to help
- Centro-direita Frankfurter Allgemeine: PISA Study: Equal opportunity must become the standard
- Centro NRC: ‘Schools are now talking about which texts they should read, they realize that knowledge-rich texts work better’, say these reading researchers
93% das afirmações deste artigo foram rastreadas até as reportagens de origem listadas acima.